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Ce
matériel est basé sur le principe du jeu des
7 familles.
Le premier intérêt de ce jeu est d’aborder
la notion de temps, thème rarement traité
ou de manière trop complexe par le matériel
mis à la disposition des professionnels.
Or il est pourtant difficile pour une population de jeunes
enfants, pas encore lecteurs, présentant souvent des
difficultés de langage, d’organisation, de méthode,
de repérages spatiaux et temporels, de travailler cette
notion extrêmement abstraite qu’est le temps.
Ici, le jeune enfant s’appuie seulement sur d’astucieux
logos, clairs et attractifs : un logo symbolisant chacune
des familles, chaque carte étant numérotée
de 1 à 5.
Les dessins proposent des décors riches et originaux
et utilisent un graphisme très facile à identifier,
convenant même aux plus petits.
Le jeune enfant peut ainsi repérer les différentes
saisons et se familiariser avec, grâce aux nombreux
détails présentés qui lui sont reconnaissables
au quotidien : la façon de se vêtir suivant les
saisons, la végétation, les différentes
étapes de la floraison (l’arbre), diverses situations
géographiques, ainsi que les évènements
festifs auxquels il participe, qui reviennent chaque année
et balisent ce grand cycle du temps qu’il va progressivement
s’approprier.
Par ailleurs, ce jeu présente un autre intérêt
de par l’utilisation évolutive et variée
que l’on peut en faire.
La première étape, comme on l’a vu, consiste
en une familiarisation avec le passage du temps et les 4 grands
aspects qu’il revêt en fonction des saisons.
Lorsque le jeu est un peu connu, que la notion du temps devient
plus accessible, on peut en faire d’autres applications
:
- Mémoire visuelle rapide : on montre à
l’enfant rapidement une des cartes. Puis on referme le
paquet et on compte sur lui pour avoir, après ce flash
rapide, conservé le maximum d’informations sur
la carte et ainsi pouvoir la restituer dans le temps. On augmente
peu à peu cette capacité à enregistrer
les informations, si utiles en lecture.
- Autre exercice de mémorisation : une ou plusieurs
familles sont préalablement exposées. On retourne
une ou deux cartes pendant que le partenaire ferme les yeux
. En examinant les cartes restées visibles, l’enfant
doit évoquer ce qu’il devine sous la ou les cartes
retournées.
La richesse du graphisme, l’originalité du décor
et du contenu permettent de travailler l’expression verbale
(vocabulaire), avec petits et grands, au niveau du langage
sous-jacent, de l’élaboration, de la dénomination
et de l’évocation. Par exemple, deviner une carte,
en faire deviner une, comparer les différences suivant
les saisons et les divers lieux géographiques.
A l’écrit, d’autres exploitations
du jeu sont possibles avec les enfants et les adultes :
- Demander une carte par écrit
- Décrire la carte d’un lot de famille, puis transmettre
sa production écrite accompagnée du lot de cartes
à son partenaire, pour qu’il puisse la retrouver.
- Ecrire ce qu'évoque la mer ou la montagne en telle
ou telle saison, ou bien relier une situation à un
souvenir précis.
L’expérimentation de ce jeu auprès d’enfants
d’âges et de niveau divers, a suscité un
vif enthousiasme.
Le maniement des cartes est aisé, même par les
plus petites mains qui ne cachent jamais les logos. Le graphisme
et les couleurs ont un pouvoir attractif et plaisant.
Janique Souche, orthophoniste
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présente
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